学校第二次人才培养工作会议强调：“要重点推进‘十项任务’，深化产教融合，构建人才培养质量保障体系，推进有组织的人才培养、科技创新、产教融合”。

近年来，会计学院始终紧扣“服务区域经济、赋能产业升级”的办学使命，将“数字化、智能化、复合化”作为人才培养的核心关键词，敏锐捕捉行业变革趋势，率先构建“业财税金融”一体化人才培养体系。

立足产教融合，以“特色基因”锚定育人方向

会计学院依托智慧财经产业学院，参与全国产教融合共同体建设，组建了“数智财税”专业群，打造金专业，金苹果专业排名从2022年的200名提升到2025年的71名，跻身全国前7%。学院在人才培养、专业建设、师资队伍、社会服务等多方面不断创新，着力打造校企合作的典范，深化产教融合，实现互惠共赢。学院深化校企双方在人才培养方案制定、专业课程体系建设、教学资源开发、创新型教师团队建设、数字化实训基地建设、社会服务等方面的合作，以产教融合为引擎，以产业学院为平台，提升学生的职业岗位能力，为学院内涵建设和人才培养提供智力支撑、技术支持；针对产教学院特色班的学生进行定制化培养，旨在为社会和企业培养素质高、技能强的创新型智慧财经人才，实现“共建、共育、共管、共赢”的协同育人机制的落地。

深耕以赛促教，以“竞赛生态”激活育人动能

2025年世界职业院校技能大赛总决赛“财经赛道”（高职组）汇聚了全国206支顶尖队伍、819名选手同台竞技。经过激烈角逐，会计学院学生团队凭借扎实的专业功底、出色的团队协作与稳定的现场发挥，一举夺得大赛金奖，实现了我校在该项世界赛事中的历史性突破。

学校党委高度重视备赛工作，各职能部门协同联动、全力保障，为参赛团队解决了诸多实际困难，提供了全方位的支持与帮助。会计学院院长王风刚牵头迅速组建了一支精英参赛团队：由谢敏妮、谢根玲两位经验丰富的老师倾力指导，邹雨萍、谢睿斯、韦进萍、谢紫涵四位同学奋勇出战。

团队从赛事方案的反复打磨到实操流程的精细优化，每一个环节都经历了“推翻—重构—完善”的过程。指导教师始终以“精益求精”为标准，逐点拆解赛事难点，针对性制定训练计划；学生秉持“坚持到底”的信念，克服高强度训练压力，不断打磨操作技能，在日常积累中不断提升专业能力，最终圆满达成参赛目标。

聚焦双向赋能，以“产教协同”厚植发展潜力

会计学院将“产教协同”作为落实“四融一稳”工作思路的核心，育训并举，建设“校中厂”“厂中校”校内外互补的生产性实训基地，推动教育链、产业链、人才链深度融合，为培养“懂业务、会管理、善控制、精财税”的复合型技能人才厚植发展潜力。学院坚持以党建引领为核心，“党业”融合、“学业”融合，实施“育人、育德、育心”工程；以“五金”建设为抓手，围绕财税业务流程重构课程体系，将企业真实项目、技能竞赛标准、职业证书要求深度融入教学，实现“学的是技能、练的是岗位、赛的是实战”；以“岗课赛证”融合为主线，构建“411”工学结合人才培养模式，开展基于财税业务流程导向的课程体系开发；以“人才培养双师型、乡村振兴专家型”为目标，组建“校内导师+企业导师+竞赛专家”多元教学团队，推动教师从“课堂讲授者”向“产业参与者”转型。

目前，会计学院学生助理会计师证书一次性通过率超过40%，1+X职业技能等级证书通过率超过98%。近三年，学生荣获国赛金奖1项，省赛一等奖5项、二等奖8项、三等奖2项；荣获“一带一路”暨金砖国际技能发展与技术创新大赛全国总决赛二等奖1项、三等奖1项等；2024年10月，荣获第十一届海峡两岸暨粤港澳大学生职业技能大赛“管理会计及业财数据分析”赛项全国总决赛一等奖（第一名）。学院开展基于财税业务流程导向的数智化课程体系改革，实施线上线下混合式教学，2024年1门国家级精品在线开放课程立项，完成了2门省级精品在线开放课程和1个省级资源库的建设验收，校企合作出版了2部新型教材。

会计学院将继续坚持“扎根产业、贴近需求、强化实践”的育人逻辑，聚焦“数字化财务”“智能财税”等领域，持续优化人才培养模式，强化产教融合深度，努力培养更多“懂业务、精技术、会分析、能创新”的高素质技术技能型财会人才，为服务区域经济建设、推动职业教育高质量发展贡献“科贸力量”。

（文/邹雨萍、谢睿斯、韦进萍；图/谢紫涵；审核/王风刚）