2.4实践教学

2.4.1生均校内实践教学工位数

一级指标

2.提质 

二级指标

2.4实践教学(1分) 

三级指标

2.4.1生均实践教学工位数(单位:个,1分)

自评得分1

指标说明

“生均校内实践教学工位数”指学校校内实践(实习、实训)场所进行实践教学的工位数,即实践教学过程最基本的“做中学”单元数,按全日制学历教育在校生人数折算的平均水平。

计分方法

所在规划学校平均水平的1.1倍,得1分;<所在规划学校平均水平的1.1倍但所在规划学校平均水平,得0.5分;<所在规划学校平均水平,不得分。

自评依据:

重视校内实践教学基地建设,实践教学工位数30760个,生均校内实践教学工位数1.298个。

自评得分:1分

 

一、校内实践教学工位数达30760

校内融教学、创新创业、培训、职业技能鉴定、职业技能大赛和技术研发功能于一体的校内实训教学基地36个,占地面积338851.84平方米,实践教学基地总工位数30760个,按2021年学校全日制学历教育(普通高职)在校生数23695人计算,生均校内实践教学工位数1.298个(30760/23695)。实训设备配置和各项指标符合教学需要,基地承担的实训项目覆盖了学校的所有专业。

二、全年投入资金6000多万元,立项建设102个实训平台项目,清远校区二期实训楼实践教学基地条件逐步完备,广州校区实践教学条件不断改善。

2021年重点开展清远校区实训条件建设,立项建设智慧旅游实训室、基础理化实训室、畜牧兽医专业群综合技能实训室、兽医临床诊疗技术实训室、财务大数据分析实训室、智慧物流实训中心、大学生核心职业素养基地、VR交互创作实训室、跨境电商B2B数据运营教学实训平台、农产品质量安全检测实训中心、现代电气控制系统安装与调试实训室、建筑工程BIM综合实训室等102个实训项目。

 

佐证材料:

2.4.1-01学校校内实践基地(实践教学)工位数.pdf


2.4.2实践性教学学时占总学时比例超50%以上的专业占比

一级指标

2.提质(45分)

二级指标

2.4实践教学(3分)

三级指标

2.4.2实践性教学学时占总学时比例超50%以上的专业占比(单位:%1分)

自评得分:1

指标说明

实践性教学学时占总学时比例超50%以上的专业占比=实践性教学学时占总学时比例超50%以上的专业数/全校总专业数。

计分方法

95%,得1分;<95%但85%,得0.5分;<85%,不得分。

自评依据:

实践性教学学时占总学时比例超50%以上的专业达100%

自评得分:1分

 

为加强实践性教学,学校制定了《关于制(修)订2020级专业人才培养方案的指导意见》和《关于制(修)订2021级专业人才培养方案的通知》,要求各专业实践性教学学时占总学时和学分比例不低于 50%。

2021年,我校招生专业共49 个,全部按照学校文件要求落实了实践性教学学时要求,实践性教学学时占总学时比例超50%以上的专业占比为100%。

 

佐证材料:

2.4.2-01 关于制(修)订2020级专业人才培养方案的指导意见.pdf

2.4.2-02 关于制(修)订2021级专业人才培养方案的通知.pdf

2.4.2-03 2021级各专业人才培养方案实践教学学时占总学时比例一览表.pdf

2.4.2-04 2021级人才培养方案-以食品与质量安全、化妆品技术、烹饪工艺与营养专业为例.pdf

 

2.4.3实习管理

一级指标

2.提质(45分)

二级指标

2.4实践教学(3分)

三级指标

2.4.3实习管理(1分)

自评得分:1

指标说明

严格执行《职业学校学生实习管理规定》,认真落实实习组织过程中的“五不要”、实习管理过程中的“无协议不实习”、学生权利保障“六不得”、工作岗位及工作时间“三不得”等要求;顶岗实习工作机制完善,管理规范,考核评价科学合理。

计分方法

定性评价

自评依据:

学校严格执行《职业学校学生实习管理规定》,认真落实实习组织过程中的“五不要”、实习管理过程中的“无协议不实习”、学生权利保障“六不得”、工作岗位及工作时间“三不得”等要求;顶岗实习工作机制完善,管理规范,考核评价科学合理。

自评得分:1分

 

一、完善管理制度,规范实习管理工作

学校制订完善了《广东科贸职业学院学生实习(跟岗、顶岗)管理办法》《广东科贸职业学院学生实习安全与风险管理预案》《广东科贸职业学院2021学年学生实习管理工作方案》《广东科贸职业学院实践教学安全保障管理办法(试行)》《广东科贸职业学院学生顶岗(跟岗)实习考核评价指标体系》等系列规定及管理办法,进一步健全学校有关学生实习的管理制度,认真落实实习组织过程中的“五不要”、实习管理过程中的“无协议不实习”、学生权利保障“六不得”、工作岗位及工作时间“三不得”等要求;实习学生权益得到有效保障,实习管理工作更加规范。

二、健全工作机制,层层压实工作责任

学校和各二级学院分别成立工作领导小组,各司其职,协同管理。

学校领导小组负责学生实习的领导、组织和实施,规范和加强学生实习工作,保障学生实习工作顺利开展。

二级学院成立成立由二级学院院长、书记、副院长、教研室主任、专业带头人、辅导员(学生工作负责人)、专业教师及学生代表共同组成的工作小组,负责本二级学院学生实习工作的设计、领导、组织、实施和协调。

三、借助信息化平台,实现全过程跟踪管理

学校建立了以制度建设全面化,协议签订全员化,校企共管专人化,实习平台全程化的过程管理模式,形成“全时段、全对象、全任务、全区域”的全方位全过程管理机制。

借助蘑菇丁顶岗实习服务平台,使实习过程完全实现了信息化管理。依托手机移动端,实现学校、企业、学生多方远程式、多角色协同实习管理;并借助平台强大的云服务系统,帮助教师在实习过程中进行数据统计与监管。


图片61.png

图1 实习管理流程图

 

四、实行“双导师”考评,优化实习考核评价

(一)考核过程与成绩评定。过程考核和结果考核相结合,过程考核主要包括实习态度、实习安排、实习过程和实习效果四部分;结果考核包括实习签到率、周记率、总结、实习报告等。成绩评定企业导师评分一般占50%,校内导师一般占50%。实习考核不合格者,不予毕业。

(二)成绩归档与激励措施。顶岗实习结束后,二级学院做好顶岗实习阶段材料的收集、统计汇总及归档,同时完成顶岗实习的总结。学校将实习成绩作为推选优秀毕业生的重要参评条件,对考核成绩突出的指导老师、学生给予表彰和奖励。

 

佐证材料:

2.4.3-01 学校2021年实习管理情况报告.pdf

2.4.3-02 学校2021年实习情况明细表.pdf

2.4.3-03 学校开展人才培养模式改革的指导意见.pdf

2.4.3-04 学校学生实习(跟岗、顶岗)管理办法.pdf

2.4.3-05 学校2021学年学生实习管理工作方案.pdf

2.4.3-06 学校学生顶岗(跟岗)实习考核评价指标体系.pdf

2.4.3-07 学校实践教学安全保障管理办法(试行).pdf

2.4.3-08 学校2018级学生顶岗实习管理工作.pdf

2.4.3-09 学校2018级学生顶岗实习巡视检查工作.pdf

2.4.3-10 学校2019级学生专业实习(实训)和顶岗实习前期准备工作.pdf

2.4.3-11 学校2019级学生实习备案工作.pdf

2.4.3-12 学校2019级学生第三学年人才培养工作.pdf

2.4.3-13 学校实习自查自纠工作.pdf

2.4.3-14 学校顶岗实习检查部分校园网报道.pdf