4.2社会服务

4.2.1年度横向技术服务到款额

一级

指标

4.科学研究与社会服务

二级

指标

4.2社会服务(6分)

观测点

4.2.1年度横向技术服务到款额(万元)。 (3分)

自评得分:3

计分指标

最高的学校得3分,其他学校依据跟最高值的比值得分。

自评依据:

2018年横向课题立项数达到8项,实际到款额达到178.597万元;对外社会培训到款额达367.085万元,两项合计达545.682万元。

 综合自评:3分。

佐证材料:

4.2.1-01 横向技术服务合同佐证材料

4.2.1-02.2018年学校社会培训到账金额明细表

     
 

 4.2.2年度社会培训人数与非学历培训到款额

一级

指标

4.科学研究与社会服务

二级

指标

4.2社会服务(6分)

观测点

4.2.2年度社会培训人数(人日,1.5分),年度非学历培训到款额(万元,1.5分)。

自评得分:3

计分指标

1.年度社会培训人数(人日),最高的学校得1.5分,其他学校依据跟最高值的比值得分。2.年度非学历培训到款额,最高的学校得1.5分,其他学校依据跟最高值的比值得分。

自评依据:

本年度学校社会培训13329人次,27088人日,突出新型职业农民和农业职业经理人,技能培训和考证等“三农”特色项目,效果显著。综合自评:3分。

一、基本情况

本年度培训新型职业农民和农业职业经理人共计4126人次、7846人日、资金1731970元;职业技能培训和考证1024人次、7726人日、资金1807000元、鉴定资金131880元;其他社会培训8179人次、11516人日。

二、措施与成效

(一)“五位一体”,实现培训平台多元化

建立农业生产—农民学习—技术研究—推广应用—农民创业“五位一体”培训平台,发挥“互联网+培训”功能。依托各级农业科技信息中心、产业协会等在组织学员、跟踪服务等方面的优势,充分利用农民田间学校、农技宝、云上智农、手机APP、新型职业农民微信、公众号等信息化手段开展培训,为学员建立了学习、交流、获取信息平台。

(二)专兼结合,打造“三农”服务专家型培训人才队伍

“三农”问题涉及领域广,基本综合了第一、二、三产业。依托我校8支省级农村科技服务团队,按照“校企互惠,人才共用”原则,从党政机关、科研机构、合作社、家庭农场等聘请专家、技术员形成多元化 “三农”专家型培训师资队伍。

(三)“1+X证书”,提升职业技能培训考证社会服务水平

贯彻落实教育部职业教育“1+X证书”制度精神,依托学校职业技能鉴定所,推行“1+X证书”,开展评茶员、茶艺师等职业技能的培训和技能鉴定工作,深化了校企合作,提升了专业开展社会服务水平。

(四)“三农特色”,入选全国新型职业农民培育示范基地

2017年通过农业部审查和遴选,获得首批100个全国新型职业农民培育示范基地的认定,是对我校成立以来,服务“三农”,特别是近几年在新型职业农民培育工作做出成绩的充分肯定。2018年11月省农业农村厅黄斌民副厅长为我校全国新型职业农民培育示范基地揭牌。

佐证材料:

4.2.2-01 2018年学校社会培训明细表

4.2.2-02.2018年学校社会培训到账金额明细表

4.2.2-03 2018年学校社会培训下达文件、合同扫描件

4.2.2-04 2018年学校社会服务到账凭证扫描件

4.2.2-05 2018年学校职业技能社会服务明细表