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动物科技学院举行“强大国防,青年有责”专题团课活动

广东科贸职业学院动物科技学院

为加强青年团员的国防教育,2019年4月11日,动物科技学院在教学楼316室举行了以“强大国防,青年有责”为主题的专题团课活动。学院2017、2018级全体共青团员参加。此次团课主要围绕什么是国防、为什么要强大国防、如今我国国防的实力情况是怎样的、如何理解“强大国防,青年有责”这句话等几个问题展开。此次团课抛弃了以往只有教师授课的枯燥形式。相反,教师只是抛出问题,更多的是让学生独立思考,让学生表达出自己对所提问题的个人见解,利用游戏形式提高学生的注意力,通过视频形式让学生直观地获取知识,教师最后再结合学生回答进行总结。通过这种方式提高学生的思维能力、语言表达能力,临场应变能力,对新知识的接受能力,使得这次团课在一种轻松愉快的氛围中达到提高国防意识教育的效果。

一、背景

(一)国防教育的需要

进入新时代,伴随着新事物的日新月异,新事物让学生开阔了视野,增长了见识的同时,很多事物也对学生的思想造成极大的冲击,比如浏览不良信息、沉迷网络游戏等。种种因素在一定程度上转移了学生的注意,在爱国主义意识层面上逐渐淡薄,甚至一无所知的境地。因此,大学生开展国防教育是极其重要的、刻不容缓的。

(二)国防教育的功能

大学生国防教育是军事技能训练、军事理论课以及军事选修课的统称。国防教育在整个高等学校的教育体系中,属于基本素质教育的范畴,不仅具有“增强全民国防观念,提高全民国防意识”的功能,而且对于促进学生整体素质的提高,具有很强的综合育人功能。

(三)国防教育的意义

国防教育有助于提高大学生的爱国主义情怀,爱国主义又有助于提高人民自尊心、自信心和自豪感。因此,开展国防教育有助于培养高校学生维护祖国独立、富强、荣誉而奉献自己的高尚精神,在高校阵地开展国防教育具有重要的意义。

二、流程

(一)介绍到场领导老师、主席团

(二)奏唱《中国共青团团歌》

(三)陈泽帆老师授课

1.讲解上课形式

    本次团课不再是由老师“填鸭式”地讲授知识,首先由老师提出问题,同学们将有1分钟的思考时间,思考时间结束后在第一排第一个同学开始放一个黑板擦,老师喊开始,黑板擦随即往后接力,老师喊停,黑板擦落在哪位同学,则这位同学起来回答问题。同一个问题分别由四位同学回答,回答完毕老师将结合视频和语言总结的形式来解释所提问题。

2.什么是国防?

通过接力的形式四位学生起来回答了该问题,他们的回答普遍是“国防就是用来保卫国家的”,“国防是指拥有先进的武器装备”等答案,经过四位同学的回答,虽然是正确的,但是明显不够全面和完整。陈老师结合这四位同学的回答进行总结:“国防,就是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,恐怖分子等,保卫国家的主权、统一,领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。”他另外补充道,“拥有强大的国防可以使我们感到更高的荣誉感,在国际上更能挺直腰杆说话。”

3.为什么要强大国防?

    同样通过接力的形式让学生回答了问题,在这个问题上,学生的答案明显比上一道问题的答案要多很多,有的学生说强大国防能使我们国家更安全,有的学生说强大国防能够保卫国家主权,还有的学生说强大国防能使我们感到更高的荣誉感等答案。等学生都回答完,陈老师并没有着急给学生总结,而是先让学生们观看一条短视频。这是一条关于中国近代史的合辑视频,视频记录的是从鸦片战争到抗日战争胜利,同学们认真地观看视频,从他们的眼神中可以看出他们已经知道了强大国防的重要性。看完视频,陈老师结合同学们的回答和视频的内容进行总结:“中国近代史是中华民族的屈辱史,它告诉我们,落后就要挨打,闭关必然落后,一个国家只有对外开放才能不断进步;中国近代史是中华民族的抗争史,它告诉我们,通过抗争我们逐渐走向复兴,我们要铭记历史,随时保持强大国防的意识。”

4.如今我国国防的实力情况是怎样的?

    看到第三个问题,学生明显对这个问题比较感兴趣也比较有信心,同学们纷纷起来回答,他们的答案有中国现在拥有先进的导弹、“下饺子”似的服役舰艇、除美国之外拥有航空母舰最多的国家、歼20等先进飞机的服役等。听完回答陈老师同样以一条视频的形式来说明如今我国的国防实力,视频展示了我国的经济、文化、城市风貌、基建系统、交通系统、军事、航空等一系列现状,让同学们直观地看到我国国防实力突飞猛进的进步。

5.如何理解“强大国防,青年有责”这句话?

最后陈老师引出主题“强大国防,青年有责”并对本节课进行总结,今天我国所取得的一切辉煌成果,都是党带领着老一辈革命家、科学家以及全国人民,用他们辛勤的汗水,不惜牺牲他们宝贵的生命换来的,一切成果来之不易。近年来,我们时常能在电视新闻上看到一位接着一位老革命家、老科学家离开我们,我们在感到悲痛的同时,是否有思考过将由谁来延续的问题?因此,强大国防,青年有责。青年是一个国家的未来,青年是一个国家的希望,青年强则国强。有的人不禁会问,以后我毕业后也不一定会成为科学家,也不一定会成为一名战士,也许我就是一名普通的工作者,怎么强大我们国家的国防?其实,一个国家国防的强大并不是每一个人都要成为科学家,也不一定每一个人都要成为战士,只要你拥有一颗强烈爱国的心、乐于奉献的精神,学习好自己所选择的专业,将来站好自己所在的岗位,祖国会因为你而变得强大。

(四)优秀共青团团员分享学习心得

动物科技学院优秀团员代表张婷云发表了学习心得:“说起国防,让我首先想到的是军人。作为当代大学生,既然我们不能像军人那样,在国家国防战线上贡献自己的力量,那我就得提高自己的国防意识,如何提高自己的国防意识呢?我的建议有:第一,认识、了解国防在国家政治生活中的地位,大家可知道我们国家颁布的《中华人民共和国国防教育法》中确定了每年9月的第三个星期六作为全民国防教育日?我们应该随时提高我们的国防意识。第二,学习历史,观看相关的纪录片和电影,随时警醒自己,国家一切所取得的成果来之不易。第三,认真学习,了解最新科技动态,现代国防力量需要科学技术支撑,以上是我个人对大家的建议。”

(五)“趣味团知识竞赛”小游戏

团总支副书记周咏茵组织“趣味团知识竞赛”答题正确的同学可以获得精美小礼品作为奖励。

(六)团员集体大合照

 

陈泽帆老师正在授课(图/18畜牧兽医3班唐奕敏)

团员正在认真听课(图/18畜牧兽医3班唐奕敏)

团员集体大合照(图/18畜牧兽医3班唐奕敏)

三、成效

(一)提高了学生国防意识

通过开展此次“强大国防,青年有责”为主题的团课,让学生学习到了什么是国防、我国的近代史、强大国防的重要意义以及自己作为祖国新一代人的历史使命。

(二)增强了学生的综合能力

利用提出问题、思考问题、回答问题、教师总结、小游戏的参与、借助视频、有奖竞赛的组合方式进行授课,能够有效的提高学生的注意力、思维能力、口头表达能力、接受能力以及课堂的整体氛围。

四、探讨

(一)寻求更多途径融入国防教育

在普通课堂、体育课堂、集体活动、个别鼓舞、文娱晚会等契合性地融入国防教育。

(二)探索更多方法、手段进行国防教育

问答法、陶冶法、熏陶法、实践法、模范法等。借助新兴科技的手段对学生进行国防教育,如:利用VR技术,多媒体、雨课堂等技术。

 

                                                                              (2019年4月15日)

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